Le mois de mars a été marqué par deux conférences DDRS de qualité : l'intervention de François Mirabel le 9 mars et une table ronde consacrée à la Low-Tech le 16 mars dans le cadre des JNI (Journées Nationales de l'Ingénieur).

Le 9 mars, François Mirabel, professeur d'Économie et doyen de la Faculté d'Economie a offert un point de vue économiste, et donc bien différent de celui auquel sont habitué·es nos élèves dans leurs cours, sur les fondements des marchés de l'électricité actuels et les aspects économiques, techniques et politiques du processus complexe de la distribution d’énergie électrique.

Dans un contexte énergétique mondial tendu et avec des besoins croissants de décarbonation, comment faire subsister ces marchés de l'électricité tout en ménageant le sort des foyers les plus précaires ?

Le 16 mars, Jean-Louis Bantignies a animé la table ronde organisée en partenariat avec l'IESF, autour d'Alain Brauman, Jean Chery, Benjamin Clouet et Benjamin Pillot. Que propose la low-tech comme modèle de société ? Est-elle compatible avec la high-tech ? Comment concevoir la formation des ingénieurs autour de ces valeurs ?

Une soirée qui a réuni 130 participants, sur place ou à distance.

Le 16 mars, après une matinée de sensibilisation aux compétences transversales (Soft Skills) les élèves de 3ème année ont rencontré des diplômés de l’école aux profils variés pour représenter au mieux la diversité des métiers auxquels donne accès la formation, et pour découvrir les carrières qui leur sont ouvertes après l’obtention du diplôme.

L’événement a rassemblé 32 diplômé(e)s autour de tables-rondes. Issus des formations Génie biologique et agroalimentaire (GBA), Informatique et gestion (IG), Matériaux (MAT), Microélectronique et automatique (MEA), Mécanique et interactions (MI) et Sciences et technologies de l'eau (STE), ces diplômés ont partagé leur quotidien d’ingénieur et répondu à toutes les questions : parcours, recrutement, carrière, conditions de travail, évolution professionnelle, problématiques de terrain, création d’entreprise… 

Une occasion rêvée de découvrir la réalité du monde du travail tout en nous montrant les métiers accessibles et les opportunités de carrière, et favoriser les contacts auprès des diplômés maintenant en activité. Une visibilité qui génère d’autres questions : contrat pro ? stage à l’étranger ? poursuite d’études ? Les élèves ont maintenant toutes les cartes en main.

Pour MI et MAT, cette journée des métiers a été couplée avec les traditionnelles Journées Matériaux et Mécanique et Interactions. L’occasion d'échanger autour d’un cocktail pour célébrer les retrouvailles, en particulier de la promo MAT 2005 qui avait répondu présente, et de poursuivre les tables rondes le lendemain. Trois anciens élèves de cette promo ont participé à distance, et treize autres sont revenus à Polytech Montpellier pour l'occasion et se sont prêtés au jeu, y compris lors du challenge spaghetti-chamallow qui a clôturé les deux journées. Pour ces anciens issus d'une même promo, cela a été un réel plaisir de se retrouver, et pour les élèves MAT, une opportunité de se projeter dans 20 ans.

Pour les MI, dix anciens ont répondu présents pour l'événement. Ces ces diplômés s'étalaient de la toute 1ère promo MI aux jeunes diplômés, ce qui a permis à nos actuels étudiants de se faire une idée de leur "évolution" au cours du temps. Les MI ont ainsi pu découvrir la diversité des postes auxquels ils pourront prétendre dans les années
futures.

Du 6 au 10 mars, une délégation de Polytech Montpellier s’est rendue à Porto Alegre pour rendre visite aux universités brésiliennes partenaires de l’école. Objectifs : consolider les accords en cours, nouer de nouveaux partenariats et développer la mobilité de nos élèves vers le Brésil.

La pandémie et le contexte politique encore récent du Brésil ont atténué les échanges. Il y a quelques années, Polytech Montpellier accueillait jusqu’à 15 étudiants brésiliens par an en Microélectronique et automatique, Informatique et gestion et Matériaux, parfois pour des double diplômes. Le but du voyage était de relancer la machine !

"Les étudiants brésiliens sont très motivés pour venir chez nous !, certifie Eric Anglaret, directeur délégué aux relations internationales. L’objectif est d’élargir le partenariat à toutes les spécialités de l'école : ainsi, MSI, GBA et STE étaient du voyage et ont travaillé pour mettre en place de nouveaux accords."

Nos deux partenaires privilégiés et complémentaires à Porto Alegre sont l’Université fédérale du Rio Grande do Sul (UFRGS), une grande université publique qui représente l’excellence scientifique ; et l’Université pontificale catholique du Rio Grande do Sul (PUCRS), université privée, axée sur l’innovation, avec des laboratoires et un incubateur très bien équipés, notamment dans le domaine de la fabrication des panneaux photovoltaïques.

"Nous souhaitons également encourager les mobilités sortantes, poursuit Eric Anglaret. De nombreuses bourses sont disponibles pour financer ces échanges, y compris pour les stages en entreprise ou en laboratoire de recherche. Deux de nos élèves apprentis en Mécanique et structures industrielles partiront en avril, et des contacts sont établis dans d'autres spécialités."

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Du 13 au 15 février, une centaine de personnes se sont réunies à Polytech Montpellier pour le 23ème Séminaire Eau. Un événement organisé par les élèves des formations STE et EGC et inauguré par Philippe Augé, président de l'Université de Montpellier. Puis, les 16 et 17 février avait lieu l'édition 2023 du hackathon Water4Future ! C'est une équipe de l'école qui en est sortie victorieuse. Une semaine riche en émotions…

Le Séminaire Eau, c’est trois jours de conférences sur des thématiques d'avenir liées aux domaines de l'eau et de l'hydroscience. Cette année, on a abordé : l'ADN environnemental, le traitement des eaux résiduaires industrielles agro-alimentaires et l’hydroélectricité. Merci à nos partenaires : Veolia, Cereg, Centre Unesco sur l'eau et Pôle Aqua Valley.

Quant au hackathon W4F, les 70 équipes concurrentes réunissaient plus de 400 étudiants dans 17 pays différents pour mettre sur pied un projet innovant sur le thème "Eau et ville durable". Nos étudiant·es étaient réparti·es en 7 équipes et accompagné·es de leurs enseignant·es, renommé·es "Coach" pour l'occasion !

C’est une équipe de l’école, les "Vétérans", qui a remporté le Hackathon d’Or au terme de deux jours de challenge, grâce à son projet "Héli-Eau", qui a pour objectif de combiner les énergies solaire et hydraulique pour pallier l’intermittence de l’énergie solaire, et ainsi à terme permettre l'autosuffisance des bâtiments.

Bravo à elles/eux !